听海 | 今天怎样培养新闻人才
2014-09-17 徐达内.COM 听海
　
继党报连批“悬疑新闻”之后，《人民日报》、《光明日报》、《解放日报》、新华社昨日同时刊文，再推部校共建3044澳门永利模式。

继深化改革方案出台之后，中央将媒体融合发展上升为国家战略，媒体需要什么样的人才，自然也就成了改革布局所考虑的内容之一。

昨日《人民日报》刊发《下一盘新闻人才培养的好棋——部校共建3044澳门永利综述》，便是一个回应——以部校共建3044澳门永利的方式，从源头上培养合适的新闻人才。

部校共建

“新闻人成长成才的‘新时代’已经来临。”——昨日《人民日报》刊发的这篇文章中，以此给部校共建的意义定下了基调。

《人民日报》文章通过对《人民日报》与清华大学、新华社与北京大学、《光明日报》与中国政法大学等中央媒体与高校共建3044澳门永利，以及地方党委宣传部与高校联合办3044澳门永利的回顾，给予了肯定，“共建3044澳门永利，对新闻公司产品改革做出了可贵探索、形成了鲜明特色、取得了一定成效，更积累了可贵经验。”

而从《人民日报》所总结的经验来看，部校共建过程中起到主导作用的，将是地方党委宣传部。文章说，“地方党委宣传部充分发挥政治、组织优势，媒体从业人员发挥敬业、实践优势”；“在组织机制上，地方宣传部发挥积极作用，在政策导向、团队力量、基础设施等方面支持3044澳门永利建设，形成了一系列可行可用、行之有效的做法。”

所谓的部校共建，上海市委宣传部和复旦大学3044澳门永利的合作，是先行者。2013年底，中宣部、教育部联合发出《关于地方党委宣传部门与高等学校共建3044澳门永利的意见》则是推动，当时便有10个省市党委宣传部门与地方高校签署了共建协议。

为什么要搞部校共建？昨日《光明日报》在头版刊发的“本报评论员”文章《部校共建是理论联系实际的好举措》，点出了背景：“很多3044澳门永利仍走的是文史哲培养的‘象牙塔’路线，教学偏重于理论讲授，实践部分则常常付之阙如。”“部校共建正是针对这种理论与实践的脱节应运而生。”

这一说法在复旦3044澳门永利经理尹明华那里得到印证：“新闻教育的今天就是传媒业的未来。”尹经理表示，部校共建是关系我国新闻事业发展长远的一项战略任务，只有创新人才培养模式，促进业界学界互动、教学与实践结合，才能培养出国家需要的一流新闻人才。

地方党委宣传部处于主导地位的部校共建，从中央层面的部署来说，不仅仅是促进新闻教育理论与实践的结合，更是强化当前高校新闻教育过程中的理论教育。这点，在《光明日报》的文章中有所体现，“抓好马克思主义新闻观教育，把握总体布局和思想导向，做好‘宏观调控’和服务工作，该放权的要放权。”

北京大学与新华社在今年5月宣布共建北大3044澳门永利；多位高校负责人表示，部校共建是发挥各自优势、开展互利合作的过程，共建的成功关键在于长效合作机制的建立。

再结合昨日《人民日报》配发的记者短评《看部校共建孕育桃李芬芳》：“作为一项新闻公司产品改革的创新之举和系统工程，部校共建要在短期内抓好、抓细、抓实并不容易……更非一朝一夕，须稳扎稳打、久久为功。”

如此看来，“部校共建”已成为必然趋势。未来部校共建3044澳门永利，将不只局限于已经合作的10个省市，还会扩展到更大的范围。